Єдине фахове вступне випробування у контексті аналізу регуляторних впливів та ефективності освітньої послуги
Дослідження було розроблене на запит Міністерства освіти і науки України та за підтримки Координатора проектів ОБСЄ в Україні у межах проекту “Підтримка реформи юридичної освіти та сталої освіти з прав людини”.
У дослідженні проаналізовано стандартизовані освітні вимірювання у вищій школі, питання якості освіти та освітньої послуги, регуляторні впливи та державне управління освітою. Розглянуто стан, якість і обсяги підготовки юридичних кадрів. Проаналізовано причини неуспішності просування реформи юридичної освіти і надано рекомендації. Спостереження і висновки будуть корисними для подальшого розвитку системи стандартизованих освітніх вимірювань ( Єдиного фахового вступного випробування та Єдиного державного кваліфікацій- ного іспиту), розширенню їх використання в державному управлінні освітою.
Погляди, думки, висновки та інші дані, наведені в цьому документі, не обов’язково відображають позицію Організації з безпеки та співробітництва в Європі або схвалюються нею, за виключенням тих випадків, коли безпосередньо вказано, що ОБСЄ є автором цього документу.